Школа менеджмента
СОЗДАЙ СВОЮ ШКОЛУ САМ, или КАК ВОПЛОТИТЬ ИДЕИ В РЕАЛЬНОСТЬ
Мир полон идей. Многие считают, что мы начинаем повторять то, что уже создано или когда-то было создано. Мне кажется, что это не совсем так. Каждая идея уникальна. Она, может быть, основана на чем-то, что уже когда-то случалось, но в ней мысли и труд «новых» людей и «нового» времени.
Успех и польза идеи для сообщества, группы людей или отдельного человека зависит от подхода, от эффективности ее создателя и от количества «труда», который в нее вложен. В данной статье автор делится опытом создания и реализации одного очень успешного проекта — Агрошколы «АРСТЕН» целью которой является повышение квалификации фермеров и улучшение ситуации в сельском хозяйстве республики. Данный материал может быть интересен или полезен для идейных людей, которым опыт школы может помочь в реализации их задумок.
А не «поднять» ли нам сельское хозяйство?
Конечно, одно из условий успеха любого проекта — это его актуальность в данном месте и в данное время. Именно сложная ситуация в развитии сельского хозяйства и агробизнеса в Кыргызстане, когда большая часть населения всё еще живет и зарабатывает деньги фермерством, зародила идею создания Агрошколы «АРСТЕН». На первый взгляд, немного бредовая идея, так как сами фермеры плохо осознавали свои ошибки и проблемы и не видели необходимости в создании Школы. Но Агрошкола принесла свои плоды и сегодня является успешным специализированным образовательным институтом. В проекте было задействовано несколько компаний, каждая из которых сделала свой вклад в реализацию проекта: АРСТ-Н — поставщик удобрений, Нуристан — переработчик сельскохозяйственной продукции и Центр тренинга и консалтинга — консалтинговая компания, работающая в центральноазиатском регионе. Идею поддержал Проект регионального развития сельского хозяйства в Чуйской области.
Как поверить в свою мечту…
Проект может быть успешно реализован только в том случае, если в него искренне верить. В любом деле невозможно достичь реального прогресса без видения, без мечты, без картины желаемого результата. Осязаемого, завораживающего, желаемого и разделенного группой людей, с которыми вы идете вместе.
«Мы, конечно, рисовали себе идеальную картинку и видение сельскохозяйственного сектора через несколько лет. Сегодня мы идем к этому, может быть, небольшими, мелкими шажками, год от года приближаясь к той цели, которую мы три года назад ставили перед собой,— рассказывает Ольга Есипова, консультант агрошколы «АРСТЕН»,— сейчас мы стараемся повышать уровень агрокультуры в республике, и даже небольшие положительные сдвиги в этой области – наша победа».
На основе анализа агробизнеса КР и данных по взаимодействию основных игроков (фермеры и переработчики продукции), была разработана методология и программа курсов Школы.
Фермеры и переработчики продукции выделили шесть ключевых проблем:
1. Отсутствие схемы взаимодействия (включает в себя несоблюдение договорных обязательств, отсутствие взаимодоверия, разногласия по договорной цене);
2. Недостаток финансовых средств;
3. Низкая агрокультура, низкое качество семян;
4. Недостаточное развитие сельскохозяйственных кооперативов;
5. Отсутствие налаженных инфопотоков в отрасли;
6. Отсутствие стратегии развития отрасли.
Как считает Эркин Джаманбаев, президент консалтинговой компании «Центр тренинга и консалтинга»: «С точки зрения эксперта в области управления можно сказать, что ключевая проблема, на самом деле, лежит в области уровня знаний и мышления, в отношении восприятия сложностей, плюс существует несколько факторов и угроз внешней среды. Именно поэтому возникла необходимость открытия специализированной Агрошколы».
Что же такое Школа для фермеров?
Основной целью всего проекта было повышение потенциала агробизнеса в КР для выхода и конкуренции на соседних рынках. Фундаментальная база Школы – методология Школы Практического Менеджера, которую разработал Центр Тренинга и Консалтинга (ЦТК) и успешно реализует уже в течение трех лет на рынке Кыргызстана и Казахстана.
Прежде чем приступить к работе, мы выделили две стороны проекта:
1. Повышение культуры обращения с землей;
2. Повышение управленческой и маркетинговой компетенции.
Почему именно Школа? Потому что краткосрочные тренинги дают мозаичное восприятие действительности без цельного понимания предмета. Кроме того, использовалась комбинированная модель «теория – практика». Обучение на местах позволило фермерам полностью погрузиться в процесс обучения.
Руководители сельских хозяйств, фермерств, сельхозпроизводители, бенефициары НПО, работающих в сельском хозяйстве, успешные представители агросектора Чуйской области, которые являются учениками Школы, получали обучение с отрывом от производства.
Модель агрошколы «АрстЕн»
Методология обучения Агрошколы «Арстен» основана на предоставлении необходимого материала участникам Школы и выработке совместных идей и решений по изменению ситуации. Тренеры, которые постоянно сопровождают «учеников», облегчают процесс обучения и изучения новых технологий, внося свои рекомендации и предложения. В обучении принимали участие ученые-практики.
Методология обучения основывается на уже апробированных разработках ЦТК:
1. Мини-лекции. Кейс-стади, методические пособия;
2. Обмен опытом. Обсуждение, рассмотрение примеров, выезд в поле;
3. Практика. Выезд в поле с практическими работами на месте. Разработка своих методик совместно с тренерами и консультантами;
4. Демонстрация. Создание демонстрационного поля у сельского лидера, где можно проводить основные агротехнические мероприятия.
«В первый год реализации Агрошколы была полностью взята модель Школы Практического Менеджера, которая очень успешно была адаптирована под отрасль и нужды фермеров. Кроме того, были введены консультации, которые ученые-практики оказывали фермерам в течение года, — рассказывает Ольга Есипова. На мой взгляд, столь длительное консультирование и постоянное отслеживание работы фермеров позволило достичь высоких результатов. И если в первый год мы столкнулись с недоверием «учеников» Школы, то в последующие годы, количество фермеров, желающих получить обучение, увеличилось с 32 до 1000 человек».
Данная Школа предусматривает также постоянное обновление и распространение информации о последних технологиях в области высокоэффективных и экономичных удобрений и химикатов, а также консультации для фермеров, которые ведутся в течение года экспертами в области сельского хозяйства.
Сегодня приходит осознание необходимости постоянного обучения. Благодаря полученным знаниям, внедрению и изучению новых технологий и новых подходов в агробизнесе, многие фермерские хозяйства повысили свою эффективность и урожайность. И это еще один маленький шажок на пути к нашей цели!
ЦЕНТР ТРЕНИНГА И КОНСАЛТИНГА
